" نماذج امتحانات للمقدمين في التربيه" تعليم الامارات
عنوان الموضوع : " نماذج امتحانات للمقدمين في التربيه" تعليم الامارات
مقدم من طرف منتديات الضمير العربي
مساء النور والسرور
اللغه الانجليزية :
النموذج محلول:ترى انا مايخصني في الانجلش
بس ادور لمادتي واشوف للمواد الثانيه ..،
قيد البحث للمواد الاخرى وفي تكمله
دعواتكم
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الثاني :
اللغه العربية
تم التعديل^^
1- نوع الفعل (نوى) من حيث الصحة والاعتلال:
أ- أجوف. ب- ناقص.
ج- لفيف مقرون. د- لفيف مفروق.
2- (ركبت السفينة والموج يلتطم)، الواو في المثال السابق واو:
أ- العطف. ب- المعية.
ج- الحال. د- استئنافية.
3- (رأس الحكمة مخافة الله)
أ- تقدم المبتدأ وجوبا.ً ب-يقدم الخبر وجوباً.
ج- تقدم المبتدأ جوازاً. د-تقدم الخبر جوازاً.
4- ( لا تنه عن خلق وتأتي مثله)، الفعل (تأتي) في المثال السابق:
أ- مرفوع وعلامة رفعه الضمة مقدرة منع من ظهورها الثقل.
ب- مرفوع وعلامة رفعه الضمة مقدرة منع من ظهورها التعذر.
ج- مجزوم لوقوعه في جواب الطلب.
د- منصوب بأن مضمرة.
5- "الهاء" في قولنا (إنه زيد كريم)
أ- ضمير الرفع المتصل . ب- ضمير النصب المتصل.
ج- ضمير الفصل. د- ضمير الشأن.
6- (إنا جعلنا ما على الأرض زينة لها لنبوهم أيهم أحسن عملا)
(أي) في الآية الكريمة السابقة.
أ- اسم استفهام ب- اسم شرط
ج- اسم موصول د- ليس مما سبق
7- (أحسن إلى الناس ولاسيما الضعفاء) الاسم الواقع بعد لاسيما في المثال السابق يكون:
أ- مرفوعاً ب- منصوباً
ج- مجروراً د- كل ما سبق جائز
8- (أخرج الإسلام الناس من الظلمات إلى النور) الصورة البلاغية في العبارة:
أ- تشبيه تركيبي ب- استعارة مكنية
ج- استعارة تصريحية د- مجاز مرسل
9- (من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه)، سبب تقدم الخبر على المبتدأ
أ- المبتدأ، نكرة والخبر شبه جملة. ب- الخبر له حق الصدارة.
ج- المبتدأ، اتصل بضمير يعود على بعض الخبر ج- الخبر محصور في المبتدأ.
10-عندما ننسب إلى (الرمثا) نقول:
أ- الرمثاوي ب- الرمثوي
ج- الرمثي د-كل ما سبق صحيح
11- العبارة الصحيحة فيما يأتي
أ- المركزان الأعليان ب- المركزان الأعلوان
ج- المركزان الأعلى د- المركزان الأعلتان
12- واحدة من الجمل الآتية صحيحة:
أ- الطلاب يقرأون الدرس ب- الطلاب يقرءون الدرس
ج- الطلاب يقرؤون الدرس د- الطلاب يقرئون الدرس
13- جميع ما يلي صحيح ما عدا واحدة:
أ- المقطع الصوتي العربي لا يبدأ إلا بصامت.
ب- يجب أن يثنى المقطع بحركة.
ج- تنتهي بعض المقاطع بصامت ويسمى (المقفل).
د- المقطع المديد المقفل بصامت يقع غالبا قي أول الكلمة.
14- نكشف كلمة "العليا" في مختار الصحاح في مادة:
أ- ع،ل،ي ب- ع،ل،و
ج- و،ع،ل د- و،ل،ع
15- الترتيب الصحيح للكلمات الآتية حسب ورودها في المعجم الوسيط:-
أ- أعتمر ، تناصر ، بيداء ، مؤمن.
ب- مؤمن ، بيداء ، اعتمر ، تناصر.
ج- تناصر ، مؤمن ، اعتمر ، بيداء.
د- بيداء ، اعتمر ، مؤمن ، تناصر.
16- حذف الرابع الساكن في (مستفعلن) يسمى:
أ- خبن ب- إضمار
ج- وقص د- طي
17- كل ما يلي صحيح عدا واحدة:
التقريظ في الشعر هو:
أ- مدح الإنسان الحي ووصفه ب- مدح الميت وذكر مناقبه
ج- مدح كلام الإنسان د- مدح متاع الإنسان من متعلقات الدنيا
18- كل ما يلي من عناصر الموسيقا الخفية في القصيد العربية عدا واحدة:
أ- اختيار الكلمات الموحية.
ب- صدق العاطفة وقوتها
ج- جمال التصوير وروعة الخيال
د- المحسنات البديعية غير المتكلفة
19- الغربال لميخائيل نعيمة:
أ- كتاب في النقد الأدبي ب- ديوان شعري
ج- مجموعة قصصية قصيرة د- رواية مطولة
20- من الخصائص الفنية للمقال عدا واحدة:
أ- الموضوعية ب- القصر
ج- النثرية د- الإمتاع
21- مؤلف كتاب أساس البلاغة:
أ- القاضي الجرجاني ب- الزمخشري
ج- السيوطي د- عبد القاهر الجرجاني
22- من أنواع التناصّ فيما يلي:
أ- الأسلوبي ب- التاريخي
ج- الكلي د- المباشر
23- كل ما يلي من أنواع الإنشاء غير الطلبي عدا واحدة:
أ- التمني ب-الترجي
ج-التعجب د-القسم
24- ( قل تمتع بكفرك قليلا إنك من أصحاب النار) غرض الأمر في الآية الكريمة السابقة:
أ- التعجيز ب-التحقير
ج-التهديد د-الاستهزاء
25- (وانك لعلى خلق عظيم)، ضرب الخبر في الآية الكريمة السابقة:
أ- ابتدائي ب- طلبي
ج- إنكاوي د- ليس مما سبق
26- "وأوصافي بالصلاة والزكاة ما دمت حياً" (ما) في الآية الكريمة السابقة:
أ- مصدرية ب- ظرفية
ج- اسم موصول د- أ +ب
27- (اذا جاءك المنافقون قالوا نشهد إنك رسول الله) جملة "جاءك المنافقون" في محل
أ- نصب ب- جر
ج- رفع د- لا محل لها من الإعراب
28- (ودخل المدينة على حين غفلة من أهلها) حرف الجر (على) في الآية الكريمة السابقة أفاد:
أ- الاستعلاء ب- الظرفية
ج- التعليل د- المصاحبة
29- من يصادق ذا الخلق …………. ما يفعل. الفعل المناسب لملء الفراغ
أ- نعم ب- لنغم
ج- فنعم د- حبذا
30- إذا تلت منك الود فالمال هين وكل الذي فوق التراب تراب
التشبيه في البيت السابق:
أ- ضمني ب- تمثيلي
ج- بليغ د- مفصل
31- نكشف في المعجم عن كلمة " اضطلع" تحت مادة :
أ- طلع ب - ضلع
ج -عضل د- ضطلع
32- " الملك الضليل " لقب لشاعر جاهلي هو :
أ- عمرو بن كلثوم ب- امرؤ القيس
ج- علقمة الفحل د- عنترة بن شداد
33- الصورة البلاغية في قوله تعالى ( اهدنا الصراط المستقيم ) :
أ- استعارة تصريحية ب- تشبيه ضمني
ج- استعارة مكنية د- مجاز مرسل علاقته المكانية
34- صاحب نظرية النظم في النقد الأدبي هو الناقد :
أ- ابن طباطبا ب- قدامة بن جعفر
ج- عبد العزيز الجرجاني د- عبد القاهر الجرجاني
35- من ألوان البديع :
أ- الطباق والتورية وحسن التعليل ب- المشاكلة والسجع والإيغال
ج- المقابلة واللف والنشر والجناس د- أ+ ج
36- من أنماط الشعر في العصر الحديث الشعر الحر ، وقد سمي بذلك لأنه :
أ- تحرر من قيد العاطفة والخيال ب- تحرر من قيد الزمن
ج- تحرر من قيد اللغة الفصحى د- ليس مما دكر
37- "شاعر القطرين " لقب أطلق على الشاعر :
أ- نزار قباني ب- خليل مطران
ج- حافظ إبراهيم د- أحمد شوقي
38- زرعت (14) شجرة ، يلفظ العدد (14) بالصورة التالية :
أ- أربع عشرة شجرة ب- أربع عشر شجرة
ج- أربعة عشر شجرة د- أربعة عشرة شجرة
39- للتفريق بين التاء المربوطة والهاء المغلقة في آخر الكلمة لفظًا :
ا- نضيف حرف جر مناسب ب- نحرك آخر الكلمة
ج- نعرِّف الكلمة د- نلاحظ وجود نقط على الحرف الأخير
40. من الأسس التي يستند إليها التعليم المبرمج ما يلي:
أ. مبدأ التعلم الذاتي
ب. تحديد واضح للأهداف التعليمية بحيث تكون مصاغة بلغة الأداء
ج. إيجابية المتعلم وتفاعله مع البرنامج
د. كل ما ذكر
41. يستخدم أسلوب تمثيل الأدوار بصورة أفضل عندما:
أ. يبرز بصورة عفوية من مشكلة يتم بحثها داخل الصف
ب. يلقن المدرب المتعلمين/ المتدربين أدوارهم التمثيلية
ج. يبحث مشكلة خاصة بالمتدربين مباشرة
د. يحدد المدرب لكل من المتدربين/ المتعلمين دوره في التمثيلية
42. من خصائص الحقيبة التعليمية أنها:
أ. تعتمد طريقة منهجية منظمة ومنسقة عند تصميمها وإعدادها واستخدامها
ب. ينحصر دور المعلم في مراقبة الطلبة عند استخدام أسلوب الحقائب في التعليم
ج. تعتمد الحقيبة التعليمية على النشاطات الكتابية والقرائية فقط
د. ينحصر استخدام الحقائب التعليمية داخل المدرسة فقط
43. أبرز خصائص الموقف التعليمي القائم على الكفايات فيما يلي هو:
أ. التركيز على المعارف والمعلومات
ب. تنظيم ما يراد تعليمه على أساس عناصر متتالية مرتبط بعضها ببعض
ج. استخدام أسلوب المحاضرات في التعليم
د. كل ما ذكر
44. " القدرة على سرعة إنتاج أفكار تنتمي إلى أنواع مختلفة من الأفكار التي ترتبط بموقف معين" هي:
أ- الطلاقة اللفظية.
ب-الطلاقة الفكرية.
ج-المرونة.
د- الأصالة.
45. من شروط تحسين واقع محتوي التعيينات البيتية:
أ- التقليل من الأنشطة التي تتطلب العمل المشترك والتعاون.
ب-عدم تنويع التعيينات البيتية.
ج-تجنب استخدام التقنيات الحديثة في التعيينات لصعوبة القيام بها.
د- استخدام التعيينات التي تثري مادة الكتاب.
46. من شروط الأسئلة الجيدة:
أ- عدم الإكثار من الأسئلة التي تبدأ بكلمة هل.
ب-الإكثار من الأسئلة الغامضة التي لا تحدد للطالب ما هو مطلوب منه.
ج-عدم لجوء المعلم إلى التلميحات إذا كانت إجابة الطالب أنه لا يعرف.
د- عدم مطالبة الطالب بالموضوع إذا كانت الإجابة خطأ.
47. إذا طلب المعلم من طلبته جعل الأفكار متطابقة أو متشابهة أو مختلفة أو غير متعارضة فإنه يستخدم الأسئلة من نوع علاقة:
أ- السبب بالنتيجة.
ب- المقارنة.
ج- التضمين.
د- التفسير.
48. "فئات متدرجة ومنظمة بشكل متسلسل وتستخدم في تحديد خصائص الآخرين أو الذات" تشير العبارة إلى:
أ- المذكرات اليومية.
ب-قوائم الرصد.
ج-سلالم التقدير.
د- السجل التراكمي.
49. الاختبار الذي يقيس القدرة الإدراكية هو:
أ- اختبار لوح الأشكال.
ب-اختبار سرعة التمييز.
ج-اختبار الأشكال المقلوبة.
د- اختبار سلاسل الحروف.
50. تشير إلى مكونات مجردة مأخوذة من مجموعة الأحداث المتعددة هي:
أ- الحقائق.
ب-المفاهيم.
ج-المبادئ.
د- التعميمات.
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الثالث :
مشكورة اختي على النماذج، بس اذا عندج تربية اسلامية و رياضيات او اي واحد منهم حطيلنا (:
واذا مع الاجوبة بيكون افضل..ويزاج الله الف خير
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الرابع :
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الخامس :
امتحان 2007 معلم صف حكومة
1- أم المؤمنين التي تفتخر بأن الله زوجها الرسول ـ صلى الله عليه وسلم من فوق العرش هي : زينب
2- قول الرسول -صلى الله عليه وسلم- "إنما الأعمال بالنيات"سنة: قولية
3- نوع المد في كلمة الحاقة: مد لازم كلمي
4- تتمثل مقاصد الشريعة الإسلامية الضرورية في المحافظة على: الدين والنفس والمال والعقل والنسل
5- أطول حدود لفلسطين مع: الأردن
6- صدر وعد بلفور المشؤوم في : 2/11/1917
7- من أبرز المنظمات الإرهابية اليهودية في منتصف القرن الماضي: جميع ما سبق(الهاغانا والأرغون
و شترن)
8- الترادف في اللغة هو: اختلاف اللفظين والمعنى واحد
-9كلمة ملقون في قوله تعالى" ألقوا ما أنتم ملقون": اسم فاعل
-10 إن من أعظم الجهاد كلمة حق عند سلطان جائر. إعراب "كلمة": خبر إن
-11للتفريق بين التاء المربوطة والهاء المغلقة في آخر الكلمة: نحرك آخر الكلمة
-12نكشف في المعجم عن كلمة"اضطلع" تحت مادة : ضلع
-13الصورة البلاغية في قوله تعالى"أهدنا الصراط المستقيم": استعارة تصريحيه
-14صاحب نظرية النظم في النقد الأدبي هو الناقد: عبد القاهر الجرجاني
-15زرعت14 شجرة تكتب: أربع عشرة شجرة
-16الاستماع لما يلقى من الشعر في الأمسيات الشعرية يسمى: الاستماع الاستمتاعي
-17من مزايا الطريقة التحليلية في تعليم القراءة: تعلم الطفل القراءة بمجرد نطقه أسماء حروف الكلمات
-18واحدة من الجمل الآتية صحيحة: الطلاب يقرأون الدرس
-19عدد محاور التماثل للدائرة: عدد كبير جداً
-20العدد الأولي من بين الأعداد هو: 101
-21إذا كان أحد قواسم عدد ن2+ 4فإن ن تساوي: أحد قواسم العدد 4
-22إذا كان مربع طول ضلعه 6سم، ومستطيل طول ضلعه 9سم وعرضه 4سم، فإن: المربع والمستطيل
متكافئان
-23مثلث طول قاعدته 12سم، وارتفاعه 10سم، فإن مساحته تساوي مساحة: معين قطره 10سم، 12سم
% 331/3 -24تساوي 0.33
-25احتراق الورقة يبين أثر الحرارة في: تركيب المادة
-26أكثر الغازات انتشاراً في الهواء الجوي غاز: النيتروجين
-27تقاس الرطوبة بجهاز يسمى: الهيجروميتر
-28 أحد الصخور التالية من الصخور النارية: الجرانيت
-29إذا سقط الضوء على سطح مصقول فإنه: ينع**
-30قيام المعلم بخصم علامة من علامات الطالب الذي لم يؤد واجبه يسمى: عقاباً سلبياً
-31الفعل الذي لا يعبر عن نتائج التعلم بصورة محددة فيما يلي هو: يدرك
-32السؤال فيه خطأ
-33أن يكتب تقريراً يتضمن الأفكار الرئيسة التالية..........هذا الهدف بمستوى: التركيب
-34من مساوئ استخدام أسلوب المحاضرة: سلبية الطالب أثناء المحاضرة في أغلب الأحيان
-35ما المقصود بالتكامل الاقتصادي؟" يمثل السؤال السابق نموذجاً للأسئلة: المباشرة
-36تطلق عبارة أسئلة التفكير المتمايز على الأسئلة: المتشعبة
-37من طرق تنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي ): (كل ما ذكر) ( تيقن المعلم من شعور الطلاب بأن الأسئلة تع** رغبتهم في العلم، مساعدة المعلمين للطلبة في صياغة الأسئلة، استجابة المعلمين لأسئلة الطلبة يعمق الاهتمام وبطريقة ودية(
-38من عوامل فشل أسلوب المناقشة في التعليم: احتكار المناقشة على عدد من الأشخاص
-39عندما ينهج المعلم استراتيجية التعليم المفرد فإنه يقوم بدور: (أ+ج)(مخطط ومصمم التعليم،
المستشار والمرشد والموجه للطلاب في تعلمهم(
-40من الأسس التي يستند إليها التعليم المبرمج (كل ما ذكر)( مبدأ التعلم الذاتي، تحديد واضح للأهداف
التعليمية بحيث تكون مصاغة بلغة الأداء، إيجابية المتعلم وتفاعله مع البرامج)
41-يستخدم أسلوب تمثيل الأدوار بصورة أفضل عندما: يبحث مشكلة خاصة بالمتدربين
42-من خصائص الحقيبة التعليمية: تعتمد طريقة منهجية منظمة ومنسقة في تنظيمها وإعدادها واستخدامها
43- أبرز خصائص الموقف التعليمي القائم على الكفايات فيما يلي هو:
تنظيم ما يراد تعليمه على أساس عناصر متتالية مرتبط بعضها ببعض
44-القدرة على سرعة إنتاج أفكار تنتمي إلى أنواع مختلفة من الأفكار التي ترتبط بموقف معين هي:
الطلاقة الفكرية
45-من شروط تحسين واقع محتوى التعيينات البيتية:
استخدام التعيينات التي تثري مادة الكتاب
46-من شروط الأسئلة الجيدة: عدم الإكثار من الأسئلة التي تبدأ ب هل
47-إذا طلب المعلم من طلبته جعل الأفكار متطابقة أو متشابهة أو مختلفة أو غير متعارضة فإنه
يستخدم الأسئلة من نوع علاقة: المقارنة
48-فئات متدرجة ومنظمة بشكل متسلسل وتستخدم في تحديد خصائص الآخرين أو الذات.
تشير العبارة إلى: قوائم الرصد
49-الاختبار الذي يقيس القدرة الإدراكية هو: اختبار سرعة التمييز
-50تشير إلى مكونات مجردة مأخوذة من مجموعة الأحداث المتعددة هي: المفاهيم
