أبـــي مسسسآآعدتكم جعلكم الصـلآحح للصف المتوسط

عنوان الموضوع : أبـــي مسسسآآعدتكم جعلكم الصـلآحح للصف المتوسط
مقدم من طرف منتديات الضمير العربي

سسسلآم


أخبـآركم??

أبـي مسسآآعدتكم فـي سسؤوال ححق لغتي الخـآآمدهـ >>أقصـد الخـآلدهـ https://v.3bir.net/images/smilies/k.gif

أقـول لكـم السسؤوال ترآآنـي أبيهـ ححق بكرآآ أووف يـ هـ المعلمـآآت كلآ وآجبـآت


أسسمعوآآآ السسؤوآآآآل عـآآدhttps://v.3bir.net/images/smilies/j.gif

أجيب حسب المطلوب فيما يلي:

أ-أششرح الأبيات الأخيرهـ شرحا أدبيا موجزا مع الأستعـآآنهـ بصيـآغة بعض الأسئلهـ كما تعلمت:

هذآآ السؤوال الغثيث اللي أبي جوآآبهـ بليـز أبيهـ اليـوؤوم

>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
طيب اكتبي الابيات و اعطيك شرحه + جيبي طريقه الاسئله مثل م قالوا > تخصصها ادبي https://v.3bir.net/images/smilies/k.gif

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثاني :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مزيونه وكيوت ههههههههه انتي اي صف عشان اسويلج بحث واطلعلج

يـؤؤ صوح نسسيت ثـآآني متوسسط كبرت أدري خخخخخ

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثالث :

حور قلبي هاذي شرح حق قصيدة الرضا بقضاء الله وقدره اتمنى افدتج
التمهيد :
من يعرف الإمام الشافعي ؟
هو محمد بن إدريس الشافعي، ولد في غزة في فلسطين، والده قرشي ويلتقي نسبه مع رسول الله صلى الله عليه وسلم في عبد مناف جده صلى الله عليه وسلم. أما أمه فمن قبيلة أخرى، من قبيلة الأسد وهي قبيلة عربية أصيلة و لكنها ليست قرشية. ولد الشافعي في أسرة فقيرة جدا، وبعد ولادته بعامين توفي أبوه فقررت أمه العودة بابنها محمد إلى مكة لأنه قرشي حتى لا يضيع نسبه ولأن له سهم من ذوي القربى.

بماذا عرف الإمام الشافعي ؟
عرف بالفقه بل هو أحد الأئمة الأربعة
الربط :
الشافعي إضافة إلى علمه وفقهه فهو شاعر له ديوان " الشافعي " رائع هذا الديوان لمن يريد حفظ الأبيات الشعرية
وفي منهجنا لهذا الفصل إحدى قصائد ديوانه والتي سندرسها هذا اليوم

تسجل موضوع القصيدة على السبورة

العرض
1- قراءة النص قراءة جيدة خالية من الأخطاء اللغوية والنحوية من قبل المعلم
2- ثم قراءة النص قراءة جيدة من قبل بعض الطلاب مع تصحيح الخطأ مباشرة من قبل الطلاب أو المعلم إن عجز الطلاب .
3- استخراج الفكرة العامة التي تدور حولها الأبيات وهي
" روائع حكم الشافعي "
4- تقسيم الأبيات إلى وحدات حسب المعنى وقراءة كل وحدة من الأبيات من قبل أحد الطلاب
فالوحدة الأولى :
1- دع الأيام تفعل ما تشاء وطب نفسا إذا حكم القضاء
2- ولا تجزع لحادثة الليالي فما لحوادث الدنيا بقاء
هل هناك كلمة غير واضحة ؟ ما معنى " حادثة ؟ حوادث الدهر نوائبه ومصائبه
طب نفسا ؟ اجعل نفسك منشرحة
تجزع ؟ إظهار الحزن والكدر وعدم الصبر
حكم ؟ قضى وفصل
ماذا يجب على المؤمن إذا قضى الله عليه أمرا من الأمور
ما مراتب الإسلام ؟ وأي المراتب منها الإيمان بالقضاء والقدر؟
ثم تشرح البيت شرحا أدبيا وقبل أن تشرحه تطلب من أحد الطلاب محاولة الشرح بعد توضيح الكلمات ثم تعقب أنت بشرح منك
الوحدة الثانية :
وكن رجلا على الأهوال جلدا وشيمتك السماحة والوفاء
بعد قراءة البيت أسأل :
مامعنى الكلمات : الأهوال :المخاوف
جلدا: صلدا قويا
شيمتك :خلق
ماذا يجب أن نكون عند ما يخيفنا ويفزعنا ؟
مالخلقان اللذان أكدعليهما الشافعي في هذا البيت ؟
من يشرح البيت بعد توضيح الكلمات والإجابة عن الأسئلة ؟
الوحدة الثالثة :
4- وإن كثرت عيوبك في البرايا وسرك أن يكون لها غطاء
5- تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه - كما قيل- السخاء
6- ولا ترللأعادي قط ذلا فإن شماتة الأعدا بلاء
7- ولا ترج السماحة من بخيل فما في النار للظمآن ماء
بعد قراءة الأبيات أسأل عن الكلمات :
ما معنى الكلمات : البرايا :الخلق
تستر :تغطى
شماتة :الفرح بالبلية
السخاء : الجود والكرم
هل أحد منا يخلو من العيوب ؟ وهل أحد منا يحب أن يرى الناس عيوبه ؟ ذكر الشاعر في البيت خلقا إذا تخلق به الإنسان تغطت عيوبه ما هو ؟ وهل هذا صحيحح بمعنى هل هو واقع في حياتنا ؟
الشاعر نهى أن نري الأعادي ذلنا فلماذا ؟ وهذا حال أمتنا في هذا العصر فلا حول ولا قوة إلا بالله .
هل نرجو السماحة والبذل من البخيل ؟ لماذا ؟
بماذا شبه الشاعر البخيل ؟
من يشرح الأبيات بعد توضيح الكلمات الصعبة والإجابة عن الأسئلة ؟
الوحدة االرابعة :
8- ورزقك ليس ينقصه التأني وليس يزيد في الرزق العناء
9- ولا حزن يدوم ولا سرور ولا بؤس عليك ولا رخاء
10- إذا ما كنت ذا قلب قنوع فأنت ومالك الدنيا سواء
بعد قراءة الأبيات أسأل :
هل هناك كلمة صعبة ؟:
التأني :التمهل
العناء :التعب
بؤس : الشدة والفقر
قنوع :راض
هل الرزق الذي كتبه الله لك يزيد أو ينقص بالعناء والمبالغة في البحث ؟
وهل معنى ذلك أنه يتعارض مع فعل الأسباب ؟
هل الحزن والسرور والفقر والرخاء تدوم في هذه الحياة ؟
بماذا حثنا الشاعر حتى نكون به كأننا نملك الدنيا ؟
من يشرح الأبيات بعد توضيح الكلمات الصعبة والإجابة عن الأسئلة ؟
الوحدة الأخيرة :
11- ومن نزلت بساحته المنايا فلا أرض تقيه ولا سماء
12- وأرض الله واسعة ولكن إذا نزل القضا ضاق الفضاء
بعد قراءة البيتين ما معنى الكلمات ؟
المنايا : جمعع منية وهو الموت
القضاء : القدر المكتوب
هل يرد الإنسان الموت إذانزل ؟
وهل لنا ان نرد القضاء والقدر إذا حل بنا ؟
ماذا علينا إذن ؟ نعم أن نسلم ونرضى باقضاء والقدر
من يشرح البيتين بعد توضيح الكلمات والإجابة عن الأسئلة ؟
بعد شرح الأبيات مالأفكار التي حملتها لنا ؟
1- وجوب الصبر وعدم الجزع لما يحصل لنا في هذه الحياة
2- السماحة والوفاء والسخاء من أهم الصفات التي لابد للمؤمن التحلي بها
3- عدم إظهار الذل للأعداء
4- القناعة كنز لايفنى
5- وجوب الرضاء بالقضاء والقدر وهو من مراتب الإيمان .

اتمنى افدتج واذا تبين اي شي انا حاضره

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الرابع :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مزيونه وكيوت حور قلبي هاذي شرح حق قصيدة الرضا بقضاء الله وقدره اتمنى افدتج
التمهيد :
من يعرف الإمام الشافعي ؟
هو محمد بن إدريس الشافعي، ولد في غزة في فلسطين، والده قرشي ويلتقي نسبه مع رسول الله صلى الله عليه وسلم في عبد مناف جده صلى الله عليه وسلم. أما أمه فمن قبيلة أخرى، من قبيلة الأسد وهي قبيلة عربية أصيلة و لكنها ليست قرشية. ولد الشافعي في أسرة فقيرة جدا، وبعد ولادته بعامين توفي أبوه فقررت أمه العودة بابنها محمد إلى مكة لأنه قرشي حتى لا يضيع نسبه ولأن له سهم من ذوي القربى.

بماذا عرف الإمام الشافعي ؟
عرف بالفقه بل هو أحد الأئمة الأربعة
الربط :
الشافعي إضافة إلى علمه وفقهه فهو شاعر له ديوان " الشافعي " رائع هذا الديوان لمن يريد حفظ الأبيات الشعرية
وفي منهجنا لهذا الفصل إحدى قصائد ديوانه والتي سندرسها هذا اليوم

تسجل موضوع القصيدة على السبورة

العرض
1- قراءة النص قراءة جيدة خالية من الأخطاء اللغوية والنحوية من قبل المعلم
2- ثم قراءة النص قراءة جيدة من قبل بعض الطلاب مع تصحيح الخطأ مباشرة من قبل الطلاب أو المعلم إن عجز الطلاب .
3- استخراج الفكرة العامة التي تدور حولها الأبيات وهي
" روائع حكم الشافعي "
4- تقسيم الأبيات إلى وحدات حسب المعنى وقراءة كل وحدة من الأبيات من قبل أحد الطلاب
فالوحدة الأولى :
1- دع الأيام تفعل ما تشاء وطب نفسا إذا حكم القضاء
2- ولا تجزع لحادثة الليالي فما لحوادث الدنيا بقاء
هل هناك كلمة غير واضحة ؟ ما معنى " حادثة ؟ حوادث الدهر نوائبه ومصائبه
طب نفسا ؟ اجعل نفسك منشرحة
تجزع ؟ إظهار الحزن والكدر وعدم الصبر
حكم ؟ قضى وفصل
ماذا يجب على المؤمن إذا قضى الله عليه أمرا من الأمور
ما مراتب الإسلام ؟ وأي المراتب منها الإيمان بالقضاء والقدر؟
ثم تشرح البيت شرحا أدبيا وقبل أن تشرحه تطلب من أحد الطلاب محاولة الشرح بعد توضيح الكلمات ثم تعقب أنت بشرح منك
الوحدة الثانية :
وكن رجلا على الأهوال جلدا وشيمتك السماحة والوفاء
بعد قراءة البيت أسأل :
مامعنى الكلمات : الأهوال :المخاوف
جلدا: صلدا قويا
شيمتك :خلق
ماذا يجب أن نكون عند ما يخيفنا ويفزعنا ؟
مالخلقان اللذان أكدعليهما الشافعي في هذا البيت ؟
من يشرح البيت بعد توضيح الكلمات والإجابة عن الأسئلة ؟
الوحدة الثالثة :
4- وإن كثرت عيوبك في البرايا وسرك أن يكون لها غطاء
5- تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه - كما قيل- السخاء
6- ولا ترللأعادي قط ذلا فإن شماتة الأعدا بلاء
7- ولا ترج السماحة من بخيل فما في النار للظمآن ماء
بعد قراءة الأبيات أسأل عن الكلمات :
ما معنى الكلمات : البرايا :الخلق
تستر :تغطى
شماتة :الفرح بالبلية
السخاء : الجود والكرم
هل أحد منا يخلو من العيوب ؟ وهل أحد منا يحب أن يرى الناس عيوبه ؟ ذكر الشاعر في البيت خلقا إذا تخلق به الإنسان تغطت عيوبه ما هو ؟ وهل هذا صحيحح بمعنى هل هو واقع في حياتنا ؟
الشاعر نهى أن نري الأعادي ذلنا فلماذا ؟ وهذا حال أمتنا في هذا العصر فلا حول ولا قوة إلا بالله .
هل نرجو السماحة والبذل من البخيل ؟ لماذا ؟
بماذا شبه الشاعر البخيل ؟
من يشرح الأبيات بعد توضيح الكلمات الصعبة والإجابة عن الأسئلة ؟
الوحدة االرابعة :
8- ورزقك ليس ينقصه التأني وليس يزيد في الرزق العناء
9- ولا حزن يدوم ولا سرور ولا بؤس عليك ولا رخاء
10- إذا ما كنت ذا قلب قنوع فأنت ومالك الدنيا سواء
بعد قراءة الأبيات أسأل :
هل هناك كلمة صعبة ؟:
التأني :التمهل
العناء :التعب
بؤس : الشدة والفقر
قنوع :راض
هل الرزق الذي كتبه الله لك يزيد أو ينقص بالعناء والمبالغة في البحث ؟
وهل معنى ذلك أنه يتعارض مع فعل الأسباب ؟
هل الحزن والسرور والفقر والرخاء تدوم في هذه الحياة ؟
بماذا حثنا الشاعر حتى نكون به كأننا نملك الدنيا ؟
من يشرح الأبيات بعد توضيح الكلمات الصعبة والإجابة عن الأسئلة ؟
الوحدة الأخيرة :
11- ومن نزلت بساحته المنايا فلا أرض تقيه ولا سماء
12- وأرض الله واسعة ولكن إذا نزل القضا ضاق الفضاء
بعد قراءة البيتين ما معنى الكلمات ؟
المنايا : جمعع منية وهو الموت
القضاء : القدر المكتوب
هل يرد الإنسان الموت إذانزل ؟
وهل لنا ان نرد القضاء والقدر إذا حل بنا ؟
ماذا علينا إذن ؟ نعم أن نسلم ونرضى باقضاء والقدر
من يشرح البيتين بعد توضيح الكلمات والإجابة عن الأسئلة ؟
بعد شرح الأبيات مالأفكار التي حملتها لنا ؟
1- وجوب الصبر وعدم الجزع لما يحصل لنا في هذه الحياة
2- السماحة والوفاء والسخاء من أهم الصفات التي لابد للمؤمن التحلي بها
3- عدم إظهار الذل للأعداء
4- القناعة كنز لايفنى
5- وجوب الرضاء بالقضاء والقدر وهو من مراتب الإيمان .

اتمنى افدتج واذا تبين اي شي انا حاضره

لآآآ مو هـذيي أسسم القصيدهـ وصف القـآطرهـ ححق معروف الرصافي الشاعر العراقي

أدري بتعبكك معاي

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الخامس :

تعبج راحه ي قلبي
اعتقد هاذي
السلام عليكم ..

الجميع بالتأكيد يعرف قصيدة معروف الرصافي وصف القاطرة ..
التي مطلعها ذكرت في أوطاني الأهل والصحبا



وقاطرة ترمي الفضا بدخانها وتملأ صدر الأرض في سيرها رعبا
لها منخر يبدي الشواظ تنفسا وجوف بها صار البخار لها قلبا
تمشت بنا ليلا تجر وراءها قطارا كصف الدوح تسحبه سحبا
فطورا كعصف الريح تجري شديدة وطورا رخاء كالنسيم إذا هبا

إلى نهاية القصيدة , علما أن هذه الأبيات كتبها إعجابا بالقاطرة ( القطار ) .

.ابسط وأهم ما يمكن توضيحه للأبيات التي ذكرت:
1- الصوت المجلجل للقطار "سيرد سؤال عن صفات القطار القديم والحديث فمن الجيد تهيئتهن للمقارنة" واهتزاز الأرض تحتها.. تشخيص الصورة بالإنسان الخائف , فالقاطرة تأثيرها على السماء بالدخان وعلى الأرض بالاهتزاز ..
2- تصوير تركيب القاطرة وتشخيصها بأعضاء الإنسان فتنفسها من المقدمة "كأنه أنف القاطرة " , مكان الوقود وقلبها "بخار فهي قاطرة بخارية قديمة " بينما القطارات الحديثة ستكون نفطية أو كهربائية الوقود..
3_4 - الدوح الأشجار وصورها منتظمة في سلسلة تتبعها وتؤثر فيها عوامل الأرض والرياح فحينا تسير سريعة عنيفة كالريح العاصفة , وإن كانت التضاريس أسهل والرياح أهدأ كانت بطيئة هادئة كالنسيم ..